1. 대외무역법에 대해 설명하시오 (30점)
1) 대외무역법이란
우리나라 대외무역법은 대외무역을 진흥하고 공정한 거래질서를 확립하여 국제수지의 균형과 통상의 확대를 도모함으로써 국민경제를 발전시킬 목적으로 종전의 무역거래법을 대체하여 1986년에 제정되었다. 원산지규정은 대외무역법 제
Ⅰ. 서론
교육과정의 편성에서는 어느 입장을 따라야 할 것인가? 개개인의 가치관에 따라, 그리고 각 사회가 처해 있는 상황에 따라 균형적인 발달과 전문능력의 심화 중 무엇을 더 강조할 것인가에 대해서는 상이한 결론을 내리게 될 것이다. 이 문제를 올바르게 다루기 위해 좀더 분명하게 검토되어
□ 해방전 교육과정
○ 삼국시대 이후~
- 고구려, 백제, 신라 등 삼국의 교육기관에서 중국의 교육 내용(유교의 경전)을 모방하여 가르침.
[예 : 고구려 ; 태학에서 오경-시경, 서경, 역경, 예기, 춘주. 삼사-사기, 한서, 후한서 등을 중요한 교육과정으로 삼음]
○ 근대적 교육과정의 시초 :
Ⅰ. 서론
교육과정을 조직하는데 있어서는 교육과정의 내용조직과 행정 조직이 합리적으로 이루어져야 함은 매우 중요하다. 교육과정의 내용 측면에서는 학생의 발달단계에 알맞은 내용이 계속성, 계열성, 통합성의 원리에 의해 조직 되어야 할 것이다. 또한 교육과정 행정 조직은 교육과정을 개발하
법령이 정비되고 그에 따라 근대적 학제에 따른 관립학교가 세워졌다. 그리고 각급 학교에서 가르쳐야 할 교과목도 법으로 규정되었다.
2. 해방 직후 교육과정 ~ 제5차 교육과정
가. 해방 직후 과도기 및 교수요목기 : 해방 후, 우리나라는 교육과정에 관한 정책도 미군정청 학무국의 통제를 받았고, 이러